12月26日，以“智慧育人 共繪未來”為主旨的2022“回響中國”騰訊新聞?教育頻道年度高峰論壇在北京成功舉行，吉的堡教育代表受邀也前往了會場。
論壇現(xiàn)場邀請到了眾多教育行業(yè)的研究專家、著名學者、教育專家、教育機構(gòu)代表，共同就教育領(lǐng)域大家普遍關(guān)心的熱點問題進行解讀和討論，分享、分析面向未來的變革和機遇，共同打造一場智慧交流的盛會。
本次盛典還向堅守教育初心、努力變革創(chuàng)新的杰出教育榜樣人物和優(yōu)秀教育機構(gòu)，進行了致敬和表彰，吉的堡教育集團也一舉斬獲了“2022年度影響力素質(zhì)教育品牌”殊榮。
在頒獎典禮之后，吉的堡代表還接受了騰訊教育的專訪。在面對“如何看待新技術(shù)、新模式在教育中的實踐和應用的？”這一提問時，吉的堡代表做出了以下分享：
大家都知道，新技術(shù)和新模式都讓教育產(chǎn)生了翻天覆地的體驗變化，現(xiàn)在孩子學習不僅可以在線上，甚至是老師都可以是AI，而非真人。而教育領(lǐng)域中，我們向來并不是以“教育”與“技術(shù)”孰重孰輕來討論的，在吉的堡一直有句話叫做：“科技讓教育更有感”，跟上技術(shù)的腳步的同時，我們堅持內(nèi)容為王。
在今年我們對服務端也做出了多重的升級，包括家長、老師、學生三端互聯(lián)的學習平臺“家校通”、包括支持孩子游戲闖關(guān)化學習的奇趣Online APP，等等。“智能化學習”、“精準化運營”、“標準化管理”也充分融入到了孩子的學習體驗中。
家長僅需一臺手機就能看到孩子在校就讀狀況，查收當日復習任務，查看孩子學習進度。技術(shù)的不斷革新使得教育變得更加豐富化、趣味化，但作為教研，我們更應該堅持“學習的主體參與性”，讓孩子始終成為課堂的第一主人。
如何讓老師脫離整合式教學的“單邊行為”，在課堂教學中，充分提升孩子自主學習、合作學習和探究學習，是技術(shù)為教育留下的一個開放性命題，值得我們教育人好好思考。
“回響中國”騰訊新聞?教育頻道年度高峰論壇自2007年至今，已連續(xù)成功舉辦十多屆，不僅見證了整個教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展和創(chuàng)新變革，也記錄下了教育領(lǐng)域的無數(shù)楷模前輩與后起之秀們。
對于教育行業(yè)而言，“疫”波三折的2022，有躊躇艱難的困頓，亦有共克時艱的堅毅；有暗流涌動，亦有星光閃耀。
吉的堡作為一家有著三十余年兒童素質(zhì)教育辦學經(jīng)驗的機構(gòu)，深知肩上的責任重大，我們將會把每一次的榮譽化作激勵，在未來我們必將堅持初心，為信任我們的堡貝與家長們持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)的教學服務！
