對(duì)于堡貝來說，上幼兒園可是人生中的一件大事。但伴隨而來的“入園焦慮”以及其他入園問題，也讓很多堡爸堡媽頭疼。
不要怪堡貝哭鬧，更不要在這時(shí)呵斥TA。畢竟成年人突然來到陌生的地方，都會(huì)覺得不自在，更何況年齡只有3、4歲的堡貝呢！
想要緩解堡貝的入園焦慮，糾正堡貝的入園錯(cuò)誤行為，一定要提前做準(zhǔn)備，否則越拖越容易讓堡貝對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反情緒。
現(xiàn)在距離開學(xué)還有一整個(gè)暑假，小奇為大家推薦幾本幼兒園主題的優(yōu)秀繪本，在故事中向堡貝“安利”幼兒園，幫助TA逐漸丟掉對(duì)幼兒園的戒備吧！
今天為大家推薦的幾本繪本，有來自“大衛(wèi)”系列的《大衛(wèi)上學(xué)去》，也有讓堡貝感同身受的《大頭魚上學(xué)記》。無一例外，都能幫助堡貝更快適應(yīng)幼兒園的新生活。
但是有一點(diǎn)要注意哦，不能單純的讀繪本。在故事講完之后，引導(dǎo)堡貝聊一聊幼兒園里有什么好玩的？幼兒園里會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事？
這種正向的引導(dǎo)，會(huì)快速拉近堡貝對(duì)幼兒園的好感！
《阿文的小毯子》
作者:（美）凱文.亨克斯（Henkes，K）
適讀年齡：1~6
這本繪本身上有很多光輝，它是2004年凱迪克銀獎(jiǎng)作品，也曾入選2018年小學(xué)推薦閱讀書單。
故事的內(nèi)容也很契合堡貝的心理：一只叫做阿文的小老鼠，他有個(gè)習(xí)慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時(shí)，都一定要帶著他心愛的小毯子。
有小毯子陪著，阿文心里就很安穩(wěn)，也不會(huì)整天都黏著媽媽和爸爸。但是，他慢慢長(zhǎng)大，上學(xué)了，他仍然不能離開小毯子。
阿文的媽媽爸爸覺得要改變這樣的情況，既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎么辦呢？
終于，媽媽爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的“小毯子”，但也能很好地與同學(xué)相處，適應(yīng)學(xué)校的生活了！
很多堡貝都有一個(gè)“安撫物”，阿文的是小毯子，有些堡貝的是勺子、玩偶等。
在陌生的環(huán)境下，如果爸爸媽媽不在身邊，安撫物便能給予堡貝安全感，讓堡貝冷靜下來。但是這種過分依賴的行為并不好，因?yàn)橄?strong>讓堡貝真正獨(dú)立起來，首先就要讓TA擁有強(qiáng)大的自信力。
如果你家堡貝也是手不離安撫物，這個(gè)故事可以和堡貝一起讀一讀，故事的最后，可以向堡貝透露，幼兒園里是不允許帶玩具的，并引導(dǎo)堡貝尋找解決的辦法，最終戒掉安撫物。
《大頭魚上學(xué)記》
作者:[美]德博拉·戴森/文 [美]丹·漢納/圖
適合年齡：6歲+
這個(gè)繪本故事獻(xiàn)給所有準(zhǔn)備入學(xué)的堡貝們，它將帶領(lǐng)堡貝全面認(rèn)識(shí)校園生活，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折和適應(yīng)新環(huán)境的能力！
故事中，小小的大頭魚充滿期待地等待著上學(xué)的日子。
終于等到上學(xué)那天了，他與父母在學(xué)校門口告別后，迫不及待地沖進(jìn)了深海搖滾船學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校不久，他就感到很沮喪，因?yàn)樗炔粫?huì)像其他同學(xué)那樣拼寫自己的名字、也不會(huì)畫形狀和算算術(shù)……他甚至愁容滿面地準(zhǔn)備逃離學(xué)校。
但是最終，大頭魚在老師的幫助下，完成了成長(zhǎng)挑戰(zhàn)，并愛上了學(xué)校！
雖然這本繪本的發(fā)生場(chǎng)景在小學(xué)，但是對(duì)于第一次上幼兒園的堡貝來說，面臨的挑戰(zhàn)是相同的。
這本繪本幫助堡貝們找到克服困難的自信心，以及適應(yīng)新環(huán)境的能力。
《大衛(wèi)上學(xué)去》
作者:大衛(wèi)·香農(nóng) 文/圖
適合年齡：5歲+
這本書的內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單：大衛(wèi)是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，第一天上學(xué)，就惹下了好多麻煩，可他在老師的幫助下，漸漸地知道了什么事情該做，什么事情不該做，也學(xué)會(huì)了要為自己做的事情承擔(dān)責(zé)任……
大衛(wèi)香農(nóng)童趣的畫筆下，很少出現(xiàn)家長(zhǎng)、老師的身影，但是通過那些調(diào)皮搗蛋的畫面，堡貝們可以想象得到大人們生氣的表情。
不少堡爸堡媽說：不敢給堡貝看這本書，覺得書里的大衛(wèi)就是壞孩子代表，擔(dān)心堡貝模仿大衛(wèi)。
其實(shí)不然，在讀完繪本以后，我們可以引導(dǎo)堡貝去評(píng)價(jià)大衛(wèi)的做法是否妥當(dāng)，從而樹立正確的行為意識(shí)。
《同桌的阿達(dá)》
作者:武田美慧 文/圖
適合年齡：5歲+
美穗一起床就覺得全身不舒服，頭痛、肚子也疼，一點(diǎn)也不想去上學(xué)。正想逃學(xué)到公園玩的美穗被阿達(dá)發(fā)現(xiàn)，大喊：“老師——美穗逃學(xué)！”
阿達(dá)在桌上畫線恐嚇美穗，嘲笑美穗笨手笨腳，讓美穗害怕不已。
阿達(dá)還折斷了美穗心愛的鉛筆，美穗氣憤之余朝他狠狠丟了一塊橡皮擦后落荒而逃……
不過阿達(dá)欺負(fù)美穗并不是因?yàn)橛憛捤?，而是不知道如何與美穗建立朋友關(guān)系。
這本繪本重在引導(dǎo)堡貝正確表達(dá)自己內(nèi)心的想法，友好社交。
通過美穗和阿達(dá)之間的故事，幫助堡貝學(xué)會(huì)關(guān)愛伙伴，建立良好的人際關(guān)系。
今天分享的4本繪本故事，堡貝們喜歡嗎？
成長(zhǎng)是一列單向列車，相信堡貝們沿途會(huì)收獲許多絢麗的景色，那么第一站，就從幼兒園開始吧！
繪本像一粒種子，入土而生，慢慢發(fā)芽。和堡貝一起長(zhǎng)大，并像智慧的小精靈般點(diǎn)亮前行的方向，這就是閱讀的力量。
在吉的堡成長(zhǎng)中心的小奇繪本館里，珍藏了很多春節(jié)主題的繪本，除此之外還有上百冊(cè)經(jīng)典優(yōu)秀的中、英文繪本，都值得堡貝前來打卡。
