孩子們的童心蕩漾著無盡的創(chuàng)造力，在吉的堡藝術(shù)美學課堂上的他們，用純真的眼神與靈巧的雙手，勾勒出了世界的美麗。走近他們的繪畫作品，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些細膩的線條仿佛講述著一個個小故事，仿佛有一雙奇妙的翅膀?qū)⑽覀儙肓艘粋€童話般的世界。
你見過婆憂鳥嗎？藝術(shù)家劉其偉爺爺在小時候就聽說過關(guān)于婆憂鳥的傳說，并把它看作是親情的守護者，因此特別喜愛以此為主題進行繪畫創(chuàng)作。
吉的堡藝術(shù)美學的老師引導孩子們認識劉其偉藝術(shù)家爺爺，并了解關(guān)于婆憂鳥的故事。那么我們看看小朋友的筆下婆憂鳥又是怎樣呈現(xiàn)的呢？有哪些造型動態(tài)呢？
在遠古的時候人們都是拿什么盛東西的呢？讓我們一起穿越到古希臘看看吧。
這節(jié)課上，孩子們欣賞古希臘藝術(shù)和文化，了解古希臘陶瓶不同發(fā)展時期及藝術(shù)風格發(fā)展以及陶瓶的不同造型和功能。最主要的是學習和模仿古希臘裝飾圖案，“制作”屬于自己的陶瓶罐。
每個藝術(shù)家對于百合的繪畫技法和表達都是不一的，別具特色的當屬藝術(shù)家——常玉。他的代表作之一《紅色背景的百合花》可謂 “常玉美學” 的集大成者，印證了常玉在中國乃至世界現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展所代表的歷史價值和美學意義。
一起來看看孩子們學習了以后，會創(chuàng)作出怎樣的藝術(shù)呢？
巴斯光年，是堡貝們喜歡的動漫人物之一。今天，我們就學著電影里的視覺元素，再結(jié)合故事情節(jié)內(nèi)容，對巴斯光年進行一番全新的設(shè)計演繹吧！
堡貝們結(jié)合不同動態(tài)的視覺轉(zhuǎn)變，嘗試表現(xiàn)出巴斯光年正面、側(cè)面、微側(cè)角度的變化。完成后的作品，真的很棒呢！
從這些兒童繪畫作品中，我們仿佛能重新感受到了純真與自由的魅力，仿佛回到了屬于我們自己的那片童年樂園。
吉的堡藝術(shù)美學用美學教育開啟童真的藝術(shù)之眼，帶給堡貝們充分浸潤的美和創(chuàng)意，在觀察世界中感知、釋放真實的童趣和自我。
