繪畫幾乎是每個(gè)小孩都很容易感興趣的事情，他們可以用自己喜歡的方式涂涂畫畫。吉的堡藝術(shù)美學(xué)發(fā)現(xiàn)，在孩子們的眼中，世界充滿著創(chuàng)意和想象力，而繪畫恰好可以幫助他們?cè)诩埳细杂傻乇磉_(dá)。
畢加索曾說：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，我用一生的時(shí)間學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫。”美學(xué)教育最大的成果就是激發(fā)孩子的好奇心，用他們感興趣的方式去探索一個(gè)個(gè)美的小世界。
吉的堡9月、10月“藝”想天開線上畫展開展啦！一起來欣賞堡貝們充滿想象力的作品吧~
5-6歲花蕾堡貝《福建土樓》
今天的美學(xué)課堂上，老師帶堡貝來到了福建，了解了關(guān)于福建土樓的故事。土樓的大氣磅礴和獨(dú)具智慧堪稱民間建筑之瑰寶，還在2008年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
堡貝們通過圖片以及視頻的方式看到了福建土樓內(nèi)外不同的風(fēng)景，以及建造材質(zhì)后，不禁發(fā)出驚嘆！在創(chuàng)作的時(shí)候，堡貝們的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)，雖然課程設(shè)計(jì)的線條較多，明暗關(guān)系復(fù)雜，但大家都非常有耐心地完成了作品創(chuàng)作，一起來看看孩子們畫筆下的福建土樓吧！
3-6歲萌芽堡貝《雞冠花》
堡貝們有在路邊見過一種形狀像三角形的花朵嗎？它的花瓣厚密，花冠上有許多彎彎曲曲的褶子，中間厚，兩頭向下彎曲，真的像極了大公雞的雞冠。沒錯(cuò)，它就是雞冠花！
在本節(jié)美學(xué)課上，我們的老師就帶領(lǐng)堡貝們認(rèn)識(shí)了雞冠花。而且，通過折疊紙巾和給紙巾染色的方式，生動(dòng)地再現(xiàn)了雞冠花的形態(tài)?，F(xiàn)在一起來看看孩子們的漂亮花花吧！
4-5歲幼苗堡貝《叮一包》
夏天除了可以大口吃西瓜，吹空調(diào)，享受獨(dú)有的樂趣外，還會(huì)有一絲小煩惱！你聽，"嗡嗡嗡......嗡嗡嗡……"那惹人煩惱的蚊子又來啦！
在本節(jié)美學(xué)課上，老師和堡貝們一起了解了蚊子的習(xí)性，以及外形特征，還有關(guān)于它的演變過程。而在創(chuàng)作的時(shí)候，萌堡們非常有耐心，每個(gè)人都有認(rèn)真的繪畫自己的作品。豐富的畫面看得出堡貝們的獨(dú)特想法，就讓我們賞析一下充滿童趣的美術(shù)作品《叮一包》吧！
5-6歲花蕾堡貝《藝術(shù)家合集》
在旭輝校的美學(xué)課堂上，萬萬老師帶領(lǐng)堡貝們學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了多位藝術(shù)家！比如，女性波普藝術(shù)家草間彌生、后印象派藝術(shù)家梵高、超現(xiàn)實(shí)主義畫家弗里達(dá)卡羅，當(dāng)然還有畢加索、達(dá)芬奇、維米爾等藝術(shù)家。
通過欣賞他們對(duì)自畫像的表達(dá)及技法，孩子們也選擇了一位自己所欣賞和喜歡的藝術(shù)家，結(jié)合點(diǎn)線面知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了主題創(chuàng)作，讓我們一起來欣賞一下這充滿趣味的《藝術(shù)家合集》吧！
3-6歲萌芽堡貝《埃及金字塔》
金字塔是古埃及國王的陵墓,塔基是正方形,四壁是傾斜向上的三角形,越往上越窄,直到頂端形成尖狀,從四面看像漢文中的“金”字,故稱其為“金字塔”。
今天這節(jié)課上，我們的圓圓老師則帶領(lǐng)堡貝云游了埃及金字塔。孩子們通過涂色和剪紙的形式，創(chuàng)作出一幅幅立體且?guī)в锌臻g感的沙漠金字塔景象。聰明的堡貝還發(fā)揮想象力，在畫作中創(chuàng)作了除金字塔以外的仙人掌，給茫茫沙漠帶來了一絲生機(jī)。
4-5歲幼苗堡貝《梨子》
秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都在這個(gè)季節(jié)先后成熟，尤其是梨子，更成了金秋最常見的水果之一了。它被譽(yù)為百果之宗，不僅鮮甜可口、香脆多汁，而且營養(yǎng)豐富。
這節(jié)課上，栗子老師通過圖片帶大家了解了梨子的造型、顏色，還教授了繪畫中的前后遮擋關(guān)系。孩子們更是透過觀察梨子的結(jié)構(gòu)造型、色彩及肌理效果，開始了大膽創(chuàng)作，結(jié)合想象力，將金黃可口的梨子呈現(xiàn)在了畫紙上。
寫在后面的話
其實(shí)，對(duì)于孩子來說，畫畫是一種探索世界的方式，是表達(dá)感情、獲得快樂的方式，能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)專注力、想象力、形象思維和空間思維能力。
小小的進(jìn)步，孕育著宏偉的未來，讓美育沐浴堡貝一起打下受益終身的基石，開啟童真的藝術(shù)之眼，充分浸潤美和創(chuàng)意，釋放真實(shí)的自我吧~
