經(jīng)過(guò)了最長(zhǎng)寒假和短暫的復(fù)課后
孩子們還沒(méi)真正感受到校園生活的樂(lè)趣
暑假又馬不停蹄的趕來(lái)了
這種感覺(jué)就好像白駒過(guò)隙
很多家長(zhǎng)也紛紛表示
“神獸”回籠，簡(jiǎn)直太恐怖
獅吼功和混合雙打要繼續(xù)練起來(lái)了~
其實(shí)，Chevady想說(shuō)：與孩子之間正確的相處方式并不是打罵怒吼，而是全情的陪伴。
可能有家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，是不是只要我在孩子身邊陪著，哪怕玩著手機(jī)，或者心不在焉的跟孩子講著話也算陪伴了呢？
其實(shí)不然！這樣的“陪伴”不僅無(wú)效，有時(shí)候還會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。孩子需要的是積極的回應(yīng)，而那些敷衍的“陪著”根本沒(méi)有愛(ài)的連接。
真正高質(zhì)量的陪伴應(yīng)該是全情的投入，是雙方都能感受到的親子時(shí)光，你在陪孩子，其實(shí)孩子也在陪著你！
那么，問(wèn)題來(lái)了！
新一輪的假期親子時(shí)光您準(zhǔn)備以何種方式跟孩子正確打開(kāi)呢？如果還沒(méi)想好，不妨聽(tīng)聽(tīng)Chevady給您的小建議吧~
如何陪伴孩子過(guò)好暑假
1、親子運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是親子陪伴非常重要的一種形式，不僅可以增進(jìn)父母和孩子之間的關(guān)系，還能讓孩子在每天的運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉堅(jiān)持性和耐力性。
家長(zhǎng)們尤其要注意，千萬(wàn)不要吝嗇自己的休息時(shí)間，一定要利用好這個(gè)暑假，多帶著孩子做一些感統(tǒng)訓(xùn)練。
比如在家就能玩的親子游戲小熊爬爬樂(lè)！首先找一處較空曠的地方，小玩具5-6個(gè)，依次擺放在地上排成直線，兩個(gè)之間有一定的間距。
然后讓寶寶用手腳著地的方式在玩具間以“S”形爬行，家長(zhǎng)則可以用蹲走的形式跟在后面，游戲可反復(fù)或增加玩具的擺放。
讓孩子在運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)，鍛煉肢體協(xié)調(diào)性的同時(shí)，也讓孩子獲得不同的感覺(jué)信息。
2、親子游戲
親子間的互動(dòng)游戲真的很必要，因?yàn)榧饶茏尯⒆釉谕娴倪^(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)，還能讓孩子從樂(lè)趣中學(xué)到知識(shí)、啟發(fā)智力、學(xué)會(huì)感恩。
與其整天讓孩子抱著pad看動(dòng)畫(huà)片，不如和孩子一起做游戲。投擲紙杯塔、穿越障礙物、積木拼圖、運(yùn)送彈珠等游戲都很適合親子互動(dòng)。
再比如手作更能增進(jìn)父母與孩子的親近感哦，帶著孩子做陶泥、插花、制作小木屋等都是很不錯(cuò)的選擇。
在生活中往往運(yùn)用最簡(jiǎn)單的材料，就可以激發(fā)孩子奇妙的想法。比如我們每天收到的快遞紙箱，將它裁切成大大小小的紙板，便可以被孩子創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。看著孩子專注的眼神，你的心里也會(huì)是滿滿的欣慰吧。
3、親子閱讀
每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間與孩子一起共讀一本書(shū)，以閱讀為紐帶，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
比如繪本閱讀就很不錯(cuò)，畢竟好玩的繪本會(huì)讓孩子更感興趣，吸引孩子的注意力。并且還能培養(yǎng)孩子的想象力，激發(fā)孩子內(nèi)心好品格，最終提升孩子閱讀新思維。
各位爸爸媽媽是否記得小時(shí)候分角色朗讀的情形？其實(shí)這一招對(duì)寶貝們也十分適用。
好玩的角色扮演有助于孩子把自己代入故事情景中，去體驗(yàn)故事角色的情緒，情感，將自己與故事角色對(duì)照，從而產(chǎn)生好感，乃至共鳴。
潛移默化的品格教養(yǎng)就會(huì)在這樣的過(guò)程中悄悄地發(fā)生了。父母帶動(dòng)孩子讀書(shū)，是讓孩子愛(ài)上閱讀的最好方式。因?yàn)檠詡魃斫虒?duì)孩子的影響，真的要比逼著孩子自己學(xué)習(xí)更有效。
Chevady有話說(shuō)
聽(tīng)了上面的建議，你是不是對(duì)自己以前“暴怒式”的陪伴有了新認(rèn)識(shí)呢？其實(shí)與孩子之間的親子互動(dòng)也可以很幸福~
也許你在好奇，為什么Chevady會(huì)有這么多親子陪伴的好方法？因?yàn)槲沂窃诩谋び變簣@學(xué)習(xí)的呀~
在這里不僅可以享受陽(yáng)光、空氣和草地，還可以鍛煉語(yǔ)文素養(yǎng)、閱讀素養(yǎng)、品格素養(yǎng)，提高跨界思維和自主學(xué)習(xí)能力。
中英雙語(yǔ)教學(xué)，既能使孩子發(fā)揮中文優(yōu)勢(shì)，還能啟蒙英語(yǔ)奠定國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力！
吉的堡優(yōu)質(zhì)品格貫穿的全人教育理念，讓每一個(gè)堡貝都具備非凡潛質(zhì)。
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