著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育；整個(gè)的社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育之所。”
超市是堡貝們?cè)谌粘Ｉ钪凶類廴サ膱?chǎng)所之一，超市里各種各樣的物品都在吸引著堡貝們。
為增強(qiáng)堡貝的社會(huì)實(shí)踐能力，讓孩子學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，在實(shí)踐中掌握食品安全，并在超市中培養(yǎng)基本的購(gòu)物流程和規(guī)范文明購(gòu)物禮儀，吉的堡成長(zhǎng)中心開展了“購(gòu)”快樂(lè)研學(xué)活動(dòng)。我們開始了超市采購(gòu)任務(wù)的奇妙之旅......
為了堡貝的安全出行，老師們提前到超市勘察場(chǎng)地，為堡貝講解本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，并提醒堡貝做好疫情的防護(hù)工作。
進(jìn)超市入口，堡貝們就抑制不住內(nèi)心的快樂(lè)，紛紛在簽到處打卡拍照，記錄下研學(xué)活動(dòng)的開啟！
認(rèn)識(shí)物品，學(xué)會(huì)觀察
超市的商品真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。老師首先帶堡貝們認(rèn)識(shí)了超市物品擺放的各個(gè)區(qū)域：食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用品區(qū)、洗化區(qū)、文體區(qū)等，讓孩子們對(duì)商品分類有了初步認(rèn)識(shí)。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們仔細(xì)觀察了超市里各種各樣的商品，知道了超市里每一個(gè)物品都有自己的位置，它們都整整齊齊地排列在高高的貨架上。老師說(shuō)購(gòu)買任何商品都要看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
親子互動(dòng)，理性消費(fèi)
終于到了堡貝們期待已久的親子購(gòu)物環(huán)節(jié)！根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù)清單，堡貝們認(rèn)真觀察，比對(duì)貨架上的標(biāo)簽，和爸爸媽媽一起找到指定的物品，并給帶隊(duì)老師核對(duì)。堡貝們爭(zhēng)分奪秒，完成了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。在堡貝和家長(zhǎng)的共同努力下，很快就完成了挑戰(zhàn)！
最后堡貝們井然有序，開始排隊(duì)結(jié)算。今天是堡貝們的第一次“理財(cái)”，看著堡貝們不僅收獲了美食，還收獲了快樂(lè)~
每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，每一次鍛煉都是財(cái)富！通過(guò)本次研學(xué)活動(dòng)，使孩子們深深感受到了超市給我們生活帶來(lái)的便利，同時(shí)也讓孩子了解貨幣的作用及簡(jiǎn)單的計(jì)算能力，讓堡貝們學(xué)會(huì)做計(jì)劃理性消費(fèi)，并體驗(yàn)自主購(gòu)物的過(guò)程，真正做到了教育與實(shí)踐相結(jié)合！
在吉的堡成長(zhǎng)中心，會(huì)定期組織研學(xué)活動(dòng)，為堡貝的快樂(lè)成長(zhǎng)錦上添花。讓堡貝可以開闊視野，對(duì)各種生活技能產(chǎn)生濃厚的興趣。也期待下次研學(xué)活動(dòng)中堡貝們的精彩表現(xiàn)，我們不見不散。
